高校专业结构的调整与人才培养
完善过程
目前，我国的社会主义市场经济体制仍处在完善过程之中，这一趋向猛烈地冲击着社会各个领域，包括教育领域。而在教育领域中，高等教育受到的冲击最大、也最激烈，因为高等教育与经济发展各个方面之间的关系较之个小学教育更为紧密、更为直接。因此，为了迎接和适应经济体制改革和市场经济快速发展的挑战，高等教育必须主动地从各个方向研究对策、进行改革。下面笔者仅就高校专业结构的调整与人才培养问题谈点粗浅的看法。
专业调整
众所周知，专业建设是高等院校整个体系中一项重要的基本建设工程，其设置合理与否，直接影响着高校的办学效益和市场经济体系中人才资源的合理配置与充分利用。从建国以来我国高校发展的历史看，在专业设置方面先后进行了两次较大规模的调整。第一次是1953年至1957年的院系调整，根据我国经济和社会发展需坚增设了一大批社会急需的新专业；第二次是改革开放以后，特别是1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布以后，各高校认真贯彻教育必须为社会主义现代化建设服务的方针，面向经济建设主战场，积极创造条件进行了以增加新专业为主的专业调整。不可否认，这两次调整都为我国培养大批社会急需的高级专门人才发挥了积极的作用，但随着市场经济的不断发展以及产业结构和技术结构出现的多元化趋势，高校专业人才的培养与社会需求之间不相适应的现象再次显现出来。
