条件或时机推进入文教育和科学教育融合

培养人才

首先，江泽民同志在中国人民大学、今国社会科学院两次提山，要加强人文社会科学的发展。他讲了很多很好的意见，需要社会的重视，更需要我们加入投入，改变我们的思想观念，当前加强人文社会科学的发展，其中一个很重要的方面是要走人文社会科学和自然科学相结合的道路，在培养人才上走人文教育和科学教育相结合的道路。

学校综合化

其次，这几年体制改革提出，要使有条件的学校更加综合化，出现了一批更综合的大学。综合化为实施人文教育与科学教育融合打下了很好的基础。

第三，现在高考改革实行“3+X+1”。高考的内容改革是主要的，是难点、里点，其中一个指导思想是取消中学的文理分班。如果高考改革成功，就为我们实施人文教育和科学教育融合订下了更好的基础。

从上述二点出发，可以说明我们现在人力推进教育思想、观念的改革，特别是实行人文教育与科学教育的融合，时机已经成熟。所以我觉得，要大力推进或强化教育思想、观念改革，推进人文教育与科学教育融合是个契机。

奠定基础

人文教育与科学教育融合是当前国内外的热点问题。前面已经谈到，不论国内、国外，人文教育与科学教育的融合不是全新课题，但科技迅猛发展带来了新的内容，这一点我们在研讨中都认识得不够；这也是我们国家进行体制改革，进入21世纪以后在教育思想、观念上深入改革，在素质教育深入改革的情况下一个非常关键、大家非常关注的问题。如前所述，这是一个提纲挚领的问题，或曰是一个提纲性的理念，也是我国高教发展中的一个重要问题。此前，清华大学和中国人民大学分别召开了人文教育与科学教育融合的高级研讨会。李政道教授专门给清华发了一个贺电，他说人文教育与科学教育融合是现代高校成功的标志，他用自己一生的成就来说明人文与科学教育融合的重要性。这两个会取得了很好的成果，也为我们这次举办的2002年高等教育国际论坛奠定了很好的基础。