学术论文写作技能之注重写作实践

从模仿到创造,既是对学习作文的经验总结,也是指导作文的途径,无论是一般文章或是学术论文的写作者,都必然会有这样一个过程。我们观察历史上一些文章大家成为”大家”的过程就可以发现:他们元一例外都是学习前世名家的文章,取人所长而成功的。朱禀说过:读得韩(愈)文熟,便做出韩文的文字:读得苏(轼)文熟,便做出苏文的文字。因为名家的名篇都是大师的深刻思想与高超写作技巧的结晶。它们本身就在告诉我们的文章到底怎样写才好。所以,为了学会写作学术论文,或们平时就要尽可能有选择地多读一些典范的文章,细心揣摩,吸取营养。然后以之为蓝本,再用相近的材料和手法去仿写,并拿来与范文作比较,找出自己的不足之处加以改进。这样,读得多了,仿得多了,自然能从中悟出道理,学得技法,写作的效果就出来了。
但是,写作是一种创造性的劳动,学术论文的写作更是严肃的科学研究,副窑和雷同历来就是大忌。我们说模仿是引导写作入门的一个重要环节,但模仿而不抄袭,这也是古训。这里强调的是:模仿的目的在于吸取人家的精神,最终走上烛立创作的道路。所以,我们必须正确处理模仿与创造的关系一一既要学习前人,又要有别于前人,甚至超过前人。只有采取这种态度,才有可能提高我们自己的写作能力。

坚持多写、多改,注重写作实践,是学习写作的又一条基本途径。事实上,古今中外优秀的文章大家,他们娴熟的技艺和高超的水平,都是大量写作练出来的。比如白居易从20 岁开始,就昼课赋,夜课书,间又课诗,无暇体息。欧阳修文章写成后贴在墙上,朝夕观览,反复修改。这都说明:文章是多写写出来的,又是多政改出来的。总之,要使自己的写作臻于妙境,就必须经过长期、反复的实践,在实践中学习,在实践中提高。

2015-11-09T11:50:50+00:00