思想引导与自主性的结合
角色划分
在市场经济充分尊重人的主体性的内在要求下，每个人在道德和法律规范下都能充分发挥个体的能动性、自主性和创造性*在这种社会大趋势下，青年学于在思想上更主张自主地确定自己的人生目标、价值取向q自主地确定赞成或反对哪种社会思潮，接受或拒绝哪种思想政治教育方式。这就对传统的思想政治教育方式提出了挑战，在传统的思想政治教育中角色划分是鲜明的，即公开明确哪些人是教育者，哪些人是受教育者，教育者能够自主地决定教育要求，而受教育者只能被动地接受各种思想政治教育。
自我教育的自觉性
在市场经济发展的今天，个体的行为方式倾向于自主地决定自己的活动，按照市场原则以自己最大利益的得失作为行为的准则。反映在对待思想政治教育的态度上就表现为；人们的平等观念逐渐增强，不再迷信权威对思想政治教育的内容只接受那些合乎个人内在需要的东西，不轻易为教育者所左右。同时，人们有了很强的效益和时间观念，对自己感到没有效果的思想政治教育十分反感。因此，高校研究生思想政治教育必须有较大的改革，既要加强对他们的思想引导，又要尊重他们的自主权利。目前切实可行的是采取民主化方式，既要敢于批判错误思潮，又要以地位平等的态度与他们交流思想、探讨问题，并激发他们自我教育的自觉性。
