反观时下有些文章中被指称为教育家的人

其依据往往不是基于他们在教育思想创造方面的杰出贡献,或者是在教育业绩方面的卓越建树,而因为他们是著名大学的校长或位高权重的教育官员。显而易见.这些文章是将教育家与教育官员的概念混淆了,他们以为教育官员与教育家是可以相等的。而诉话简单的教育和文化常识,则可知二者是有区别的:一是教育家作为一种荣誉称导,是人们基于真诚的尊敬和祟尚在自己心中授予的;而教育官员则是一种教育行政职务.是需要通过一定行政程序委派或任命的。二是教育家的荣誉是无限的,是可以伴随其终生及世代流传的;而教育官员的任期则是有限的,其权力是会随着职务的去留而消失的。三是教育家是以教育事业为精神追求和生命寄托的人,他们不仅具有深刻独到的教育思想和理念,而且还有世所公认的教育建树。教育家们往往视教育本质和宗旨为白己的精神生命,为此他们可能不惜舍弃自己的名誉和利益。教育官员则是一种“承上启下”的角色,对上他们往往是一个执行者,只能贯彻和落实上级的教育思想和观念,而不能有不同于上级的、自己的教育思想和观念。对下他们只能传达和布置上级的要求和任务,遵循上级确定的规则来处理各种事务.不能超越有关规定。他们追求的工作目标,往往不是教育本质的实现和教育精神的体现,而是上级领导人或领导机关的满意。

2017-05-25T11:10:21+00:00