教育怎样扬长避短?

学校教育的比较优势与局限性同在表明,学校教育越来越复杂,也说明在越来越复杂的环境中,在发展的不确定性特征越来越突现的时候,安把学校教育办好,即把学校教育办得学生满意、家长满意、教育者自己满意、社会满意,已是一件越来越难做的事情。但不同时代都有教育家们把学校教育办得很好,他们将学校教育办得学生满意、家长满意的事例表明,只要用心、用力,尽心尽力地办学,把学校教育办好又不是一件很难的事情。这其中的一个关键就是要明了和把握学校教育的优长与短处.尽可能将学校教育的比较优势发挥出来,避免和遏制学校教育局限性的发展;在办学过程中,做到扬学校教育之长,避学校教育之短,就有可能办出人民满意的学校教育。

要以科学发展观为指导,全面、辩证、发展地认识学校教育,树立科学的学校教育观。对学校教育的全面认识,就是要认识学校教育的比较优势与局限件同在是学校教育固有的特征,也就是学校教育同时具有正向功能与负向功能。对学校教育的辩证认识,就是要看到学校之比较优势与局限性之间的互相联系和互相转化。比较优势发挥不好,学校教育的局限性就会从现和扩展,学生、家长、社会就会不满意;学校教育的局限性得到有效的控制,学校教育的比较优势就会发挥出来,学生、家长、社会就会满意。同时要发展地认识学校教育,学校教育自产生开始就不断迎接和皮对不同时代发展的挑战,但当今信息社会、知识经济时代对学校教育的挑战是前所未有的,传统意义的学校教育形态正受到来自网上学校、所谓自由学校、开放学校、开放课堂、无墙学校的冲击。应对这种冲击的根本就是把学校教育的比较优势发挥出来,这是时代发展对学校教育的必然要求,也是学校教育自身发展的必然选择。

2016-01-08T15:59:10+00:00