现代教育制度

总体结构系统

教育作为一个社会领域或社会部门，是教育的物质方面、教育的制度方面和教育的精神方面的复合。制度是指结构。教育制度就是教育结构。教育结构有多个方面和多个层次。这里讨论的是教育制度的宏观方面的或总体方面的问题，即教育的总体结构系统。

两个方面

现代教育制度包括现代教育结构的两个方面：一是教育的施教机构系统方面，包括学校教育的机构系统和幼儿教育机构系统、校外儿童教育机构系统、成人教育机构系统；一是教育的管理机构系统方面．包括教育行政机构系统、教育督导机构系统、教育评价和考试机构系统等等。

这就是说，现代教育制度是现代国家各种教育机构系统的总称。它讨论的是教育的结构系统方面的问题。

教育制度

《中国大百科全书》(教育卷)和《辞海》给教育制度各下了两个定义。它们下的第一个定义说，教育制度是“根据国家的性质制订的教育目的、方针和设施的总称”。这个定义值得推敲。教育目的和教育方针属教育思想的范畴，它们对教育制度有重要的制约作用，因为教育思想总是要体现于教育制度之中的，但它们并不是教育制度本身。教育设施则属教育的物质范畴，把教育制度归于教育的物质范畴也是十分牵强的。因为教育制度讨论的是教育结构系统的问题，而不是教育的物质设备方面酌问题。

这个定义恰恰没有涉及教育的结构方面，而是讲了教育的精神方面和教育的物质方面。所以说，这个定义不是关于教育制度的定义。因为它没有抓住教育的结构系统这一教育制度的本质届性。它把教育制度泛化了，泛化到了教育的精神方面和教育的物质方面，唯独没有对教育结构本身做出准确的规定。