在教学方法、技术的改革上。注重多种方法的优选、整体效果的优化

教学方法的改革历来是各国教学改革的重点之一。家在改革课程的同时往往也进行教学方法的改革,使二者相互促进,从而提高教学质量。

美国仍年代为有力地推动课程改革,也相应进行了教学方法的改革,大力提倡启发式教学,推广“发现法”或“探究学习”,使用教学机器,重视个别化教学,以适应学生的个别差异,更好地发展学生的个性。70年代,美国又强调传统的教学方法,强调讲授、练习、背诵、日常家庭作业及经常性的测验等。80年代和如年代美国增加教育投入,教学技术日趋现代化。现在许多学校建立了光纤网,并在教室安装电视监视器。教师只需使用频道转换器就可为学生选择由通讯卫星传输的各种教学节目。先进的教学技术不仅使学习内容更富有趣味,而且减少了教师讲授的时间,增加了学生在多学科学习中动手操作的机会,学生变被动学习为主动学习。美国历来重视学生个别差异,因此个别处方教学倍受青睐,也就是在教学中先用测验诊断学生学习的优缺点,然后根据学生的个别需要与目的拟定学习课题,指导学生学习,再用测验分析学生完成的程度,进行必要的个别辅导以使学生完全掌握学习内容,待测验表明学生已达到要求后才学习下—个课题,从美国总的情况来看,虽然经过几次数法改革,但在课堂教学中教师讲,学生听的讲授法仍是一种主要方法,只是课堂气氛比较活跃,其他的方法技术也往往与讲授配合使用,以提高教学效果。

2016-05-11T14:39:19+00:00