大学生健全人格

个体的人格品质

一切人为造成危害人类及社会和国家安全的行为都是人们个体行为造成的。实施违法犯罪的动机或进行自我伤害的原因是多种多样的，手段也各不相同，归根结底，是由个体的人格品质所决定的。虽然犯罪集团与团伙有的组织机构庞大、纪律严密、分工精细，但仍以个体行为为基础。没有个体，就没有犯罪组织：没有个体的违法犯罪行为，也就没有集团、团伙的违法犯罪行为。在社会活动个，个体的安今行为是受其安全的意识、价值、法律、伦理道德观念支配的，并与所处安全环境肯着密切联系。概言之，是出其安全文化素质所决定的，并反映了个体的人格品性。例如，意志薄弱的人，经个起挫拆，易精神失衡，行为失控，会影响自己和妨碍他人安全；极端自私自利的人，有心能侵害他人，损害社会和国家的安全利益；法纪观念极差的人，食可能以身试法，为非作歹；不懂得热爱生活、珍惜生命的人，官可能自杀或杀人。

安全文化

安全文化是大学生人文与科学教育应有的题中之意。—方面，在培养大学生健全人格中，如果缺少安全文化的品格，这种人格是残缺不今的；另一方面，就安全文化本身而言，它是科学与人文教育的最佳结合。因为在安全问题上，既有着深刻的文化内涵，如安全知识、安全品德；又有着丰富的科学内容，如安全管理、安全技术、安全防范与技能。这是一种天然、巧妙的结合，是对大学生进行人文与科学教育，全面提高大学生素质的典范。安全文化教育应当受到重视。