教学中应注意的环节

1.重视学生学习内部动因的培养,以充分发挥学生学习的能动性,引发学生积极思考。

2.传授给学生的知识应是规律性的知识。规律性的知识是一以贯之的知识。只有掌握了规律性的知识才能举一反三,肋类旁通,才能实现知识的“迁移”,”才能由已知推至未知,才具有了真正的思维能力。而且也只有规律性的知识,才需要理性思维的形式。

3.采用启发式教学。启发式是教学的一个总的原则.是说教,学过程始终都应唤起学生的积极的思维16发学生学习的愿望.引起学生学习的兴超,始终使学生处在一种对知识的追求状态。而注入式,则是不看对象,不管对象,认为教就是讲,就是淄,就是注入,不管学生领会与否,让学生呆读死记,这样做不利于智力的发展,甚至会窒息学生的智慧,压抑学生的才华。

4.贯彻因材施教的原则。班级授课有利于整体的关系的传授知识,同时也有利于学生智力发展。但学生的“资质各不相同,高才低能,悟解迥别”,因此、应在统一的要求下;贯彻因材施教.以利学生的智力发展。

5.应重视学生从事科技活动和社团活动对学生智力发展的作用。学生参加科学性的社团活动,有利于学生才能的全面发展,它对提高学生的进取意识,开阔学生的眼界,培养学生的创造才能,充分发挥学生在教学中的主体作用,都有积极意义。

2016-02-21T16:42:43+00:00