教学的基本任务

关于教学的基本任务，我国教育理论界以及公布的有关教育法令和文件中，认识和提法比较一致，没有什么异议。这就是：

基本技能

(一)传授和让学生掌握系统的文化科学基础知识相基本技能。这是教学的基本任务，其它任务的实现是在完成这一任务的过程之中和基础上进行的。这里需要说明一下什么是文化科学的基础知识和基本技能。基础知识．是指构成一门学科的基本要素概念、原理、定义、公式等及其结构。基本技能，是指读、写、算、实验、操作的基本能力。一个人如果不掌握基本事实相基本概念，如果没有基本的学习能力和实践能力，他就无法进行学习，也无法生存。我国在教育实践中，积累起来的重视双基教学的经验。是十分有价值的，我们应坚持和发展这一经验。

智力与体力

(二)发展学生的智力与体力。在教学中发展学生的智力与体力．是教学中一项十分重要的任务。发展智力、体力不仅是掌握知识与技能的必要条件，是保证教学顺利进行的必要条件，而且也是人们全面发展的基本标志。因此，不应被忽视。智力，一般说来，是指人们的认识的能力，它包括观察力、注意力、思维力、想象力、记亿力等。其中思维能力居于核心地位。所以，智力可以说是以思维能力为核心的认识能力。智力取决于先天素质，它为智力活动和发展提供了物质根据，心理正是人脑的产物，无脑则不可能有心理，不会有智力活动。然而，人的心理正是人们对客观存在的反映。所以，后天的生活条件，特别是社会生活条件，特别是教育条件，决定着人们的心理发展、智力发展，以及发展的水平，发展现实性。教学是特殊组织起来的一种教育形式，它对人的智力发展具有决定意义。体力，主要是指身体的正常发育成长与身体各个器官的活动能力(如视力、听力、运动器官的动作力)。发展体力不只是体育课的任务，各科教学中，都应考虑到这一任务的实施。如坐、立、行．阅读、书写的姿势．课业、作业负担量等，都与发展学生的身体有关。