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传统学科课程的利弊

其主要优点是:(1)学科的门类是根据有关的科学门类建立的,学科内容选自各门科学的基础知识,有利于人类文化的传递和发展。(2)强调系统的基础知识的学习,有利于学生掌握前人的认识成果。能为中小学生打好文化基础,尤其能满足高中学生准备升大学和准备就业的要求,有利于普通教育与高等教育、职业教育的衔接。(3)中小学所设学科与相应师范院校所设专业均是分科设置的,便于教师教学。其缺点是,首先,科日本位课程由于重视各科内部的逻辑联系,却割裂了不同学科之间的联系。这个问题主要表现在小学、初中阶段.特别是在小学,过细划分学科是不符合学生认识发展规律的e高中可以分科,但美国的高中课程存在着越分越细的倾向.而且这种思想已波及小学和初中。据统计,美国中小学的科目,1930年为300种,1957年为500种,到1976年竞增加到700种。如此繁多的科目,必然更加割裂科学知识的联系,必然更加削弱基础学科!其次,由于这种课程强调学科内部的逻辑联系,知识的组织过细,其实施必然主要依靠师生的言语活动,强调教师的讲授和学生的背诵,不利于学生的智力发展和学生主动性的发挥。

2016-04-12T13:53:58+00:00
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