关于学位与研究生教育改革与发展的思路

教科院的学位与研究生教育尽管存在诸多困难和不足，但展望未来，我们还是充满信心。

教科院从思路上主要考虑把握住以下几方面：

1．质量和效益

为生存与发展之本，不断加强学科建设改革。今后在教学科研和研究生培养质量上要狠下工夫，并取得成效。

2．加强力度

面向基础教育、为基础教育服务的力度。在教科院今后发展中，要通过激励机制和政策导向，切实使教学和科研面向基础教育、为基础教育服务，并将此作为教科院师生员工的共识。在目前工作的基础上，我们还要积极努力，在贫困山区、少数民族地区、县镇、城市新建和扩建10个左右的实验研究基地，并创造条件、积累经验，开展县级教育综合改革实验。近期拟出台《教科院为基础教育服务若干规定》，要求教师在任现职期间，必须保证有一定时间到实际中作调查和实验研究，取得相应成果，否则不能晋升高一级职称；博士生和硕士生如果三年学习期间没有参与实际，也不能申请学位论文答辩。为了保证研究经费、集中多方力量，教科院还拟设立一项专门鼓励和支持教师、研究生参与基础教育研究的基金，筹建一个“基础教育研究中fLl”。

3．充分发挥作用

课程与教育论博士点的带头和辐射作用。采取一些特殊措施，完善梯队队伍，提高学术水平，狠抓培养质量，扩大社会影响，并以此来带动教科院学科的整体建设与发展。