通过培养坚定的人生信念来促进学生个性发展

学校德育在进行育德的过程中,为了促进学生认识的提高,必然要借用中外历史上许多著名人物的事迹进行道德修养的现身说法,要运用中国传统文化中优秀的传统来熏陶学生的情操,这样的德育过程,不仅能开阔学生的视野,引导学生了解古今中外的德育资源,还可以提高学生的个性思想意识、坚定人生信念.锻炼坚强的意志和养成高尚的精神。在个性发展思想指导下的学生个体成长,是一种自主性、理性的发展过程,这种发展比传统教育中的被动发展从速度上要快得多,从层次上要高级得多。我国过去许多盲目的政治活动中的许多非理性现象,是无知和愚昧的表现。而在这场活动中,参与者中有大量的知识分子或受过高等教育的人员,他们也是自觉地参加,甚至积极、主动的参加.很少有人能在当时明察其缪.指责其荒唐。这除了显示当时大部分人的独立性、主体性意识不强外,还表明人们的个体信念和意识的层次低,缺乏分辨是非的理智和习惯。所以,通过学校德育与学生个性发展德育活动促进学生树立的人生信念,培养的个体独立自主精神,个体情感和意志等素质,在价值层次上要高一些,要有强烈的自主意识,民主意识、文明意识。这也表明现代人素质巾的理性意识,只有通过学校德育的洗礼和熏陶才能形成。学校的智育和体育活动.虽然在学生个性发展中也能发挥很大的作用,但其作用与德育相比则要小得多。

 

 

2017-05-11T17:01:10+00:00