“两课”主阵地树立政治信念

解决政治信念问题的主要途径,就是牢牢抓住邓小平理论“三进”这一环节,务求实效。目前,师范院校的大学生在政治理论方面最关心的,一是我国的政治体制与市场经济体制相适应的问题,其中包括中国共产党的执政地位、国家干部的选拔任用及监督、市场经济条件下的社会管理与教育环境的改善等具体问题。但腐败、企业效益不佳、社会道德与社会秩序混乱等现实,对正面回答这些问题产生着严重的负面影响。二是公有制与市场经济的结合问题,贫富差距拉大、下岗职工增加对回答这一问题产生着负面影响。三是普遍对邓小平理论的科学体系以及在实践今的发展认识不足。

政治信念是人们对现实社会的主流观念所作的价值判断的结果,表现为对某种社会理论或政治观念抱有一种深刻的信任感,这种信任感必然影响人们在生活实践中所采取的具体行动。信念可以通过深刻的生活体验形成,也可以调过切合实际的教育来形成。通过教育的手段,树立学生正确的政治信念,就必须要使学生具有一定的政治理论基础,而邓小平理论课是提高学生政治素质和思想修养的重要的政治理论课。因此,在教学中一定要紧密联系学生的生活和思想实际,树立发展的观点,着眼于思想教育,侧重于理论升华,注重展现邓小平以马克思主义基本理论解决实际问题的示范意义,引导学生把时代精神、国家用要和个人前途有机地统一起来,掌握邓小平理论的立场、观点、方法,从而形成较高层次的思想理论和政治素质,为形成坚定的政治信念打下坚实的基础。

2016-01-13T13:28:12+00:00