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幼儿教育阶段 在当代，很多国家已把幼儿教育列入学制系统。这是现代学制在当前的一个重要发展，是现代学制向终生教育制度方向发展的重要标志之一。近 [...]

教育结构的多样化 高中本身是现代学制发展到一定阶段的产物。西欧双轨学制的中学过去没有严格的韧高中之分，美国单轨学制中(以横向学校阶段划分)最 [...]

统一的初等教育 直到本世纪初，西欧双轨学制，一轨只有小学，一轨则只有中学和大学。几十年来，随着义务教育的上延，教育机会均等原则的实施，双轨学 [...]

一个系列、多种分段 最初，北美多数地区都曾沿用欧洲双轨学制。哈拂、耶鲁等大学只不过是牛津、剑桥大学的缩影，拉丁语学校则是文法学校的翻版。后来 [...]

现代社会的产物 成入教育，古已有之。即活到考，学到老。这是指自学、向生活和实践学习、自我修养以及手艺上的精益求精等等。现代成人教育已超出上述 [...]

群众性学校 在西欧，在18、19世纪的生产和经济发展及其特定的历史文化条件下教育的自发发展过程中，由古代学校演变来的带有等级特权痕迹的学术性 [...]

古典文科中学 在欧洲文艺复兴前后，曾出现了以学习七艺相拉丁义或希腊文为主要内容的学校。在英国叫文法学校或公学，在德国和法国叫文科中学(Col [...]

中世纪大学 在欧洲，随着商业、手工业和城市的发展，十12世纪时就产生了中世纪大学。中世纪大学原早产生于意大利、法国和英国。到14世纪时，欧洲 [...]

纵向分段 学制如同整个教育一样．除受人的身心发展规律的制约外，还受整个社会的制约。人的身心发展规律制约着学制的纵向分段以及其他许多方面但是， [...]