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培养健全人格 要立足于培养大学生健全人格，从安全角度出发，重铸大学生安全人文精神，在真诚、友善、宽容、仁爱、爱国、守法中，科学地认识，正确地 [...]

个体的人格品质 一切人为造成危害人类及社会和国家安全的行为都是人们个体行为造成的。实施违法犯罪的动机或进行自我伤害的原因是多种多样的，手段也 [...]

直接关系 危害大学生安全的种种刑事治安案件、治安灾害事故和违法乱纪行为，作为主体的大学生，无论受害还是被害，或是先害人后害己，都反映小一些大 [...]

专业教育 从宏观的角度上来说，人文社会科学对于培养新型人才的作用和意义，主要表现在提高人才素质、启迪心智、活跃思想、培养创造力等方面。“哲学 [...]

思维习惯 我国高等教育实施的是专业教育，专业面过窄，顺且过于功利化和职业化，使培养出来的人才很难适应社会的需要，出现“文化高，素质低”，“有 [...]

互补性 布“科学”范畴个，既食自然科学，也有人文社会科学。鲁迅于1907年写的《科学史教篇》就提小教育的目的是“致人性于全”，即人的全而发展 [...]

21世纪个国高等教育和20世纪有一个很大的不同，就是面临着经济全球化的大背景，高等教育开始走向世界。我们要更加面向世界、面向未来，进入世界经 [...]

教学导向 中医课程体系的设置最优化，是影响中医教育教学质量的关键因素，在人才培养模式的构建中居于举足轻重的位置，它将给教学一个导向：学什么? [...]

重要趋势 一方面自然科学的分工愈来愈纫，专业化方向愈来愈宽，定量程度愈来愈高；另—方面，自然科学的分工日益被突破，专业界限模糊程度愈来愈高， [...]